Tarea #13: Valores y normas

Universidad del Desarrollo Profesional
“Campus Zacatecas”
Lic. en Educación
Valores y Normas
Zaira Graciela dela Torre González
.Bibliografía:*Normas y valores en el salón de clases Susana García Salord y Liliana Vanella Pgs. 24-36

Resumen:

El análisis de los valores:
El estudio de los valores ha sido abordado desde psicología y la pedagogía con intenciones operativas e instrumentales siendo conceptualizados como actitudes necesarias de adquirir a través del proceso de enseñanza-aprendizaje o en el proceso de socialización formal e informal.
En el desarrollo de la humanidad los hombres se han orientado hacia algunas cosas y han rechazado otras, es decir han elegido o manifestado preferencias y estas rigen la práctica social de sus diversos ámbitos como el trabajo, la producción científica, vínculos personales, etc.
Los valores sociales se definen como preferencias consientes o inconscientes que tienen vigencia para la mayoría de los integrantes de una sociedad y están socialmente regulados, los valores no son, por lo tanto una esencia, no vienen dados en la naturaleza misma de los objetos y sujetos.
Se opta por definir que todo puede ser valor (las actitudes, cosas, procesos e instituciones) en la medida que los hombres lo constituyan como tal. Los valores surgen de manera orgánica en/el devenir de la socializad y se encuentran mediados en productos concretos de la práctica humana.
Hay valores que pueden perdurar o no como producto de la época social determinada y hay valores universales que tienen vigencia en cualquier tiempo

y espacio pues hacen referencia al vínculo específico de los hombres en cuanto a seres humanos.
Los valores se constituyeron como tales en un momento particular de la historia de la humanidad y han trascendido dichas épocas, no como esencias inmutables sino como ideas de valor, no definidas en si mismas pero mantenidas por consenso aunque no se pongan en práctica.
Igualmente abstractos son aquellos valores que hacen referencia a cualidades o virtudes (nobleza, generosidad, honor, fidelidad, etc.).
El comportamiento ordinario se rige por una heterogeneidad de valores que varían en las diferentes esferas de la relación que constituyen la práctica social por ello no es casual que el comportamiento social suela elegirse por valores que se suponen y contradicen mutuamente.
En las sociedades no existe un sistema de valores como un bloque monolítico, cada sociedad articula una ordenación jerárquica e la totalidad de los valores propios y de los que recibe del contacto con otras sociedades.
Todo ser humano nace formando parte de una sociedad particular, de una familia. En este sentido se encuentra con sistemas de valores ya dados, que debe asimilar de maneras diversas en su proceso de socialización
Normatividad y valores en la escuela:
La escuela como espacio institucionalizado de la socialización desarrolla esta
función respondiendo a la demanda social de capacitación y desarrollo de habilidades necesarias para el aparato productivo; a la necesidad del estado de organizar el consenso social y a las diversas expectativas del consenso social con respecto a esta infancia.
De esto se desprende que la investigación sobre la formación de valores debe reconocer que la escuela al participar del desarrollo de sus funciones en la dinámica social en su conjunto, no solo se orienta en los valores que en cuanto a institución constituyen sino que también se involucra en aquellas referencias axiológicas más inmediatas a la práctica social.

La escuela tiene como función transmitir e inculcar, es decir, formar en determinados valores.
Los individuos llegan a la escuela con un cúmulo de referencias axiológicas; de ahí la singularidad que tiene la interiorización de los valores que propone la escuela como institución
Dentro de este contexto donde el niño se forma en valores en la escuela al confrontar la referencia familiar y social más próxima con los-valores que la escuela transmite. En este sentido, la escuela es un estado social donde el individuo reformula su propia jerarquización de valoréis. No quiere decir que solo pueda cambiarla; sino que agrega, fortalece y cuestiona.

Análisis:
Aquí podemos ver que desde siempre cuando el hombre empezó a socializar requirió adquirir ciertas conductas para establece/un orden dentro de esa convivencia y conforme pasan los años este tipo de conductas se fue transmitiendo de generación a generación y fue adquiriendo un valor.
Las normas que nos rigen en la actualidad, muchas de estas están basadas en los valores, la escuela ocupa un lugar fundamental para afianzar estos valores que ya fueron adquiridos por nosotros desde que nacimos.

Me gustaria que vieran este video de como unos niños discapacitados por causa de una bomba en su escuela y como hacen una carrera por el premio que ellos quieran :

http://www.youtube.com/watch?v=CIgRMnmxRmk